Ana Valéria Dantas
COGEB/MEC
Coordenadora-Geral de Estratégia da Educação Básica. Licenciada em Filosofia pela UERJ, especialista em Educação Digital e Inovação Pedagógica pela UFMS e mestranda em Educação pela UFG. Atua na Educação Básica desde 1994, com experiência como professora, coordenadora pedagógica e diretora de escola. Na Rede Estadual do Rio de Janeiro, foi Coordenadora e Diretora de Desenvolvimento da Escola, Superintendente de Gestão da Rede, Superintendente de Avaliação e Subsecretária de Gestão de Ensino. Atuou também em projetos de gestão e liderança pedagógica no terceiro setor.

Andreas Bloom
Banco Mundial
Andreas é Gerente de Educação do Banco Mundial para a América Latina e Caribe. Responsável pelo apoio à área em mais de 20 países, investe US$ 3,3 bilhões na melhoria do ensino na região. É apaixonado por ampliar oportunidades de estudo e trabalho aos jovens. Dinamarquês, entrou no Banco em 2003 e apoia milhões de alunos e professores na África, Sul da Ásia e América Latina. Atuou na educação infantil em Madagascar, na alfabetização em Uganda, no financiamento estudantil na Colômbia, México e Chile e liderou os Centros de Excelência da África, formando 30 mil mestres e doutores.

Bárbara Born 
Todos Pela Educação
Bárbara Born é doutora em Educação pela Universidade de Stanford, onde também realizou mestrado em Educação Internacional Comparada. É mestre em Educação pela USP e bacharel e licenciada em História pela PUC-SP. Foi professora na rede pública e privada e atua como formadora de professores desde 2014. É fundadora e líder científica do Ceapea e gerente sênior no Todos pela Educação. Sua pesquisa aborda formação docente, práticas de ensino, currículo e avaliação.

Chico Soares
Universidade Federal de Minas Gerais
Doutor em Estatística pela Universidade de Wisconsin-Madison e professor emérito da UFMG, foi presidente do Inep entre 2014 e 2016 e membro do Conselho Nacional de Educação, onde atuou como relator da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Recebeu homenagem especial da ABAVE e o Prêmio Fundação Bunge por suas contribuições à avaliação educacional. Desde 2026, é titular da Cátedra UNESCO-FGV. Sua pesquisa concentra-se em avaliação, qualidade e equidade da educação básica brasileira.

Jorge Lira 
Universidade Federal do Ceará
Professor titular do Departamento de Matemática da UFC, foi membro afiliado da Academia Brasileira de Ciências e recebeu, em 2013, o Prêmio Jovem Cientista da Academia de Ciências para os Países em Desenvolvimento. É pesquisador do CNPq nível 1B e foi Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UFC no período de 2019 a 2021. É membro do Conselho Diretor da Sociedade Brasileira de Matemática e de sua Comissão de Ensino Básico. Atualmente, coordena o Centro de Excelência em Políticas Educacionais (CEnPE) na Universidade Federal do Ceará.

Kátia Smole
Instituto Reúna
Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP na área de ensino de ciências e Matemática, possui mestrado em Educação, especialização e aperfeiçoamento em Matemática (USP) e graduação em Bacharelado e licenciatura plena pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Moema. É diretora executiva do Instituto Reuna, fundadora do Instituto Mathema de formação e pesquisa, Associada do Todos Pela Educação, membro do Movimento Pela Base, do Conselho Consultivo da Bett Brasil e do Politize, e foi Secretária de Educação Básica no MEC e membro do Conselho Nacional de Educação. É autora de diversas publicações na área de atuação e em experiência na área de Educação Matemática. 

Manuel Palácios
Inep
Presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é doutor em Ciências Sociais pelo Iuperj e engenheiro de comunicações pelo IME. Professor da UFJF por mais de três décadas, foi pesquisador e coordenador do CAEd/UFJF e secretário de Educação Básica do MEC. Ao longo de sua trajetória, também exerceu funções de liderança na UFJF e no Ministério da Educação, com atuação na formulação, gestão e avaliação de políticas educacionais.

Rodnei Pereira
Fundação Carlos Chagas

Rodnei Pereira atua na Fundação Carlos Chagas (FCC) e na Universidade Cidade de São Paulo (Unicid), desenvolvendo pesquisas sobre políticas públicas e práticas educacionais. Com um histórico focado no fortalecimento do diálogo entre territórios e gestão educacional, dedica-se à promoção da equidade e à qualificação dos processos pedagógicos em diferentes contextos escolares.

Ruth Arce
Universidade Diego Portales

Licenciada em História, Geografia e Educação Cívica pela PUC-Chile, é bacharel em Currículo e Avaliação e mestre em Educação, com ênfase em Gestão Escolar. Atuou como professora e coordenadora acadêmica nos sistemas público e privado do Chile e como consultora em gestão escolar. Atualmente, é diretora do Mestrado em Currículo e Avaliação da Faculdade de Educação da Universidade Diego Portales, onde também atua em docência e coordenação acadêmica de programas de avaliação para a aprendizagem e gestão pedagógica.

Seiji Isotani
Universidade da Pensilvânia
Seiji Isotani é professor da Escola de Educação da Universidade da Pensilvânia e presidente da International Artificial Intelligence in Education Society. É uma das principais referências internacionais em Inteligência Artificial na Educação, conectando pesquisa de ponta, inovação e políticas públicas em iniciativas que impactaram milhões de estudantes. Fundador do NEES-UFAL, foi pioneiro no desenvolvimento do AIED Unplugged, abordagem criada para democratizar o acesso à IA em contextos com recursos limitados. Atua como conselheiro de organizações como o CIEB, Fundação Telefônica Vivo e Bett Educar. Possui Ph.D. pela Universidade de Osaka e atuou como professor em Harvard e na USP. 

Viviane Faria
SEDUC-PI
Psicóloga com especialização em Gestão de Processos Educacionais pela ECA/USP, foi Diretora de Políticas de Educação do Campo, Educação Indígena e Educação para as Relações Étnico-raciais da SECADI/MEC, Consultora da UNESCO e OEI pelo MEC em Educação Inclusiva e Conselheira Estadual de Educação do Piauí. Atualmente é Superintendente de Ensino da Seduc - PI, Coordenadora de Educação Inclusiva do Instituto Dom Barreto e Diretora do Instituto Cáue- Redes de Inclusão.